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聚焦教研,提高课堂实效(之二)

来源:郑州市第二十九中学      编辑:校办公室      发布时间:2018-09-21 15:08:37       点击:

  9月19日,李冰教授再次走进课堂,与数学组全员共同研讨“聚焦教研,提高课堂实效”。

  

  上午,李冰教授与数学组组内人员共同听了侯春芳、马志刚两位老师的课。课上,侯老师教课方式注重于学生个人的能力提升和巩固,采取提问、板演、纠错总结的方式对知识点进行巩固和理解,对学生二次提问对知识点的深入的把握,注重培养学生的个人能力。

  

  课后,李教授在点评中指出,侯春芳老师工作态度积极努力认真负责。业务水平方面李教授从该节数学课教学内容的重要性,教学设计的合理性,教学环节的规范性等多方面对侯老师肯定,并对侯老师提出的疑惑进行解惑和建议。马志刚老师的课学生跟随度高,但在引导学生数学问题假体思路形成方面有所欠缺。

  

  

  下午数学组的教研会中,数学组各位教师认真聆听李教授再次对两位老师的课的点评,并结合两位老师的课和目前学校的情况与李教授共同探讨达成以下共识:

  一、以“认真备课,互相听课,诚恳评课”为中心,群策群力互相促进共同提高业务水平。

  二、关注各个年级段教学任务的重点,进行知识点上的合理分配,形成以备课组的团队模式共同研究课程,更好的加深对课程的研究和把握如何让学生更浅俗易懂的掌握。

  三、在编写教案方面,注重课堂的实效性,强调精选习题合理设置顺序形成更加贴合学生认知规律的精品教案。

  随后,校长龚士玉对的数学组教研情况加以询问和分析,在肯定数学组教师努力踏实、经验丰富的基础上针对三个年级的教学进度、教学过程中存在的问题以及、数学成绩的现在等方面提出建议和解决方案。要求老师在课堂要因材施教,根据学生的学习情况更加精准地把握教学的进度和难度。

  相信,数学教研组会以认真踏实的工作态度,严谨缜密的治学风格,在今后教育教学中稳步提升教学教研水平,不断提高学生整体数学成绩,为学校的快速发展增添力量。

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